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让教学有“温度”,让教研有“深度” ——海门区高中语文教研活动在一中成功举办 ...

更新日期: 2020-11-9 08:58 |查看: 20524

为提升全体教师对新课程标准、中国高考评价体系与学科教学内容准确把握的能力,进一步深入推进语文学科校本研修,深度推进生本化高效课堂建设,不断推动高中基础年级教学转型,优化高三语文复习策略,寻求大变革时代 ...

为提升全体教师对新课程标准、中国高考评价体系与学科教学内容准确把握的能力,进一步深入推进语文学科校本研修,深度推进生本化高效课堂建设,不断推动高中基础年级教学转型,优化高三语文复习策略,寻求大变革时代的学科提升空间, 116日下午,全体高一、高二语文教师与高三骨干教师齐聚海门第一中学,开展海门区高中语文专题教研活动。

《倾荡磊落之词,天地奇观之诗——“苏轼”人物素材积累与运用》——这是第一中学杨丹红老师开设的一堂别开生面的读写迁移与运用的研究课。

曹静老师的整本书阅读《拨云晴日品平凡——平凡的世界整本书阅读》精彩纷呈。

俞星星老师为大家奉献了《开窗看问题,理性辨是非——时事现象的解读与写作》。

课堂充分体现了生本化特色, 紧扣“让学生站在舞台中央”的理念,具有鲜活的生命力。海门中学蔡玲玲老师、实验学校朱晓莉、证大中学王飞等做了深刻点评。

活动期间,蔡老师还从“心中有党、心中有责、心中有爱、心中有梦”四个维度给同学们上了一堂生动的思政课,“信仰比常识重要,情感比方法重要,践行比说教重要”,这堂课弘扬了正能量,厚植了学生的家国情怀,收到了情真意切的教育效果。

为引领高中教学迅速更新理念,快速适应变化,不断提升教育教学研究、部署、管理和引导水平,适时创新工作思路,重新审视角色定位,优化高三教学策略,深入开展生本化高效课堂建设,不断推动高三各学科教学转型,蔡永辉老师对基础年级的教学与高三复习备考提出了引导性建议,他要求大家聚焦新课标研究、新高考研究、生本化教学研究与命题研究,全面推进读写校本研修,平稳应对高考变革。

本次教研活动,拓宽了教研渠道,优化了教研资源,切实发挥了校际教研的独特作用,创造了相互开放、优势互补、共同发展的教研环境,促进了学校之间的交流合作,为进一步提高教学质量明确了方向,提供了方法。

 


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